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      述職報告開頭語大全

      時間:2014-04-25    來源:www.huaixiaoblog.com    作者:筱筱雪  閱讀:

        述職報告開頭,述職報告開頭語大全

        1.鹿源春社區黨總支書記述職報告一年來,在區委、區政府的領導下,在海蘭街黨工委的指導下,在社區全體黨員及全體同事的積極努力下,鹿源春社區黨總支高舉鄧小平理論偉大旗幟,認真學習...

        2.2010年上半年度股份公司高級員工述職報告單位:鄯善分公司述職人:謝亮職務:副總工程師2010年上半年我任新疆廣匯液化天然氣發展有限責任公司鄯善分公司副總工程師,任職期間...

        3.現將我擔任**鎮勞動社會保障所主任,一年來按照市委、市政府要求,履行工作職責,圓滿的完成各項工作任務,下面就我個人的工作、學習、廉政等情況作以述職,

        述職報告開頭語大全

        。一年...

      名字控

        4.自去年底到任職已近一年,回顧近一年來的工作,我是忠于職守的,是盡力而為的。任職以來,在縣委、縣政府及鄉黨委的領導下,抓好政府各項工作,為**經濟發展,社會進步,農民增收做...

        5.根據********有限責任公司《關于對中層以下員工2009年度績效進行考核的通知》的要求,本人本著實事求是的原則認真完成了我的述職報告,以下是我任職以來工作情況的簡要述職。

        6.不平凡的2010年過去了。過去的一年,******公司的廣大員工服從集團公司的戰略部署,識大體、顧大局,進行新的創業,作為其中一份子,在公司黨政正確領導下,在各位同仁的協助配合下,本人在工作中恪盡職守,認真履行崗位職責,做了一些力所能及的工作。

        下面向同志們簡要匯報一下本人2010年的學習工作情況:

        7. 各位領導,同志們:

        我人生經歷的重要一年。根據集團黨組決定,我調離XX公司XX崗位,來到XX2公司擔任XX2,又和過去在XX2公司曾經并肩創業的同志們一起開辟新天地了。我認為這既是集團黨組對我的信任和支持,也是上級黨組織對我的進一步考驗,因此,深感自己責任重大、使命光榮。一年來,盡管工作崗位和工作內容有了變化,但對于組織上賦予自己的重要責任始終沒有忘記,為此,我時時處處以大局為重,嚴于律己,扎實工作,認真履行自己的職責,為完成各項工作任務做出了自己應有的努力。按照集團黨組關于述職的要求,現將我一年來學習、工作的主要情況述職如下:

        述職報告開頭語大全

        1. 標題

        述職報告的標題,常見的寫法有三種:

        ① 文種式標題,只寫《述職報告》

        ② 公文式標題,姓名 時限 事由 文種名稱,如《××19××至19××試聘期述職報告》、《19××年至19××年任商業局長職務的述職報告》

        ③ 文章式標題,用正題,或正副題配合,如《××年述職報告》、《思想政治工作要結合經濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》

        2. 稱謂

        ① 書面報告的抬頭,寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等

        ② 口述報告的抬頭,寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”,或“各位領導,同志們”

      名字控

        3. 正文

        述職報告的正文,由開頭、主體、結尾三部分組成

        ①開頭

        開頭,又叫引語,一般交代任職的自然情況,包括何時任何職,變動情況及背景;崗位職責和考核期內的目標任務情況及個人認識;對自己工作盡職的整體估價,確定述職范圍和基調這部分要寫得簡明扼要,給聽者予一個大體印象

        ②主體

        主體,是述職報告的中心內容,主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題,要強調寫好以下幾個方面:

        對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務完成的情況;在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些決策,解決了哪些實際問題,糾正了哪些偏差,做了哪些實際工作,取得了哪些業績;個人的思想作風、職業道德,廉潔從政和關心群眾等情況;寫出存在的主要問題,并分析問題產生的原因,提出今后改進的意見和措施

        這部分,要寫得具體、充實、有理有據、條理清楚由于這部分內容涉及面廣,量多,所以宜分條列項寫出“條”、“項”要注意內在邏輯關系安排好

        結尾

        結尾一般寫結束語用“以上報告,請審閱”、“以上報告,請審查”、“特此報告,請審查”、“以上報告,請領導、同志們批評指正”等作結

        4.落款

        述職報告的落款,寫上述職人姓名和述職日期或成文日期署名可放在標題之下,也可以放文尾

        個人述職報告(節選)

        我自1996年參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,著力于培養學生的創新能力,既教書又育人在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢于創新,在教育教學方面取得了一定的成績

        一、教學手段及方法

        我參加工作的這六年,可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年在這幾年里,市、區教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法為了調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

        1、 牢牢把握“讀”的環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲

        古語云:“書讀百遍,其義自現”,說的就是“讀”的重要性上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽一組在“讀”的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,學期末進行獎勵由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真事實證明,這種“讀”的效果是不錯的

        2、 注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考

        提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花為了解決好這個問題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了為了調到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題,解決問題這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學生對這種方法相當歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了

        3、 探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質

        語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養的全面提高,著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型在一個學期中,我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等這些生動有趣的課型的開展,不僅您現在訪問的是零二七是對課堂教學內容的有益補充,更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時,他們的語文能力,語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高實踐證明,學生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續探索、努力的方向4、運用多媒體教學,提高語文課堂教學的效益

        近幾年,多媒體教學在語文教學中悄然興起多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學生們的熱烈歡迎由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用,讓語文課取得更好的效果

        例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,詩中所表現出來的和詣的音韻,優美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學生但這里卻存在著一個關鍵的問題,全篇都是以雪作為背景的,雪對于增強對于詩的感知能力,審美能力,都起著至關重要的作用但廣州的學生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識如果此時不加深學生對雪景的形象感知,即使學生對課文了如指掌,也達不到對詩歌內在美的品味,那么這堂課就是失敗的為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力,我從網上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成課件,在上課的時候進行演示,這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境,也有力地調動了學生上課的積極性整堂課下來,學生們都顯得意猶未盡,這是傳統的教學模式所達不到的效果在幾年的語文教學中,我深深地體會到:語文教學關鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的對述職報告

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